19 ago. 2019

13 ago. 2019

✏️馃弨 Situaciones Especiales

11 ago. 2019

Filosof铆a a largo plazo VS objetivos a corto plazo


El ni帽o no es un adulto en miniatura, y su mentalidad es diferente de la del adulto no s贸lo cuantitativamente, sino tambi茅n cualitativamente, de modo que el ni帽o no s贸lo es m谩s peque帽o, sino tambi茅n de otra manera.” (Clapar猫de, 1937)


Joch (1992) realiza un planteamiento bastante interesante en cuanto al desarrollo del talento deportivo, en concreto, respecto a los m茅todos posibles a seguir en la construcci贸n del joven deportista.

Vivimos en la "era de lo inmediato", o como algunos intelectuales tildan, "la era del microondas". La b煤squeda de la inmediatez, del logro instant谩neo, del "para ayer"... tambi茅n est谩 presente en el mundo del deporte.

Varias variables se prestan a esta locura del "fast-food", entre otras:

- La b煤squeda del reconocimiento, por parte del entorno del deportista

- Prioridad el rendimiento "instant谩neo" VS al rendimiento final

- 脡xito por factores temporales como las condiciones antropom茅tricas o f铆sicas

A. M茅todo "Dejar Crecer"
Empleo y uso del juego como clave para el desarrollo de las habilidades propias del deporte en iniciaci贸n. Actualmente podemos comprobar como mediante aprendizaje "vicario" muchos j贸venes aprenden y desarrollan muchas t茅cnicas propias de los deportes que practican.

B. M茅todo "Reducci贸n de los grados de libertad"
Supone el inicio m谩s temprano posible en las habilidades especializadas. 

C. M茅todo de "Multilateralidad intencional"
Desarrollo deportivo del joven partiendo de una actividad multilateral que posibilite la especializaci贸n de la formaci贸n general amplia.

Si bien estos modelos a煤n coexisten, en el actual modelo de entrenamiento deportivo, la optimizaci贸n del rendimiento del joven deportista a lo largo de su vida deportiva s贸lo es posible mediante el desarrollo de una planificaci贸n estructurada en etapas estrechamente relacionadas con las particularidades de los procesos de crecimiento f铆sico, maduraci贸n fisiol贸gica y desarrollo psicosocial.

Navarro (2010) en base al modelo de Balyi propone las siguientes fases de desarrollo del deportista, las cuales permiten interpretar los objetivos prioritarios de cada una de ellas:

Fase 1. Fase de construcci贸n de las habilidades motrices fundamentales: formaci贸n motriz gen茅rica. 馃弮‍♂️馃じ‍♀️馃ぜ‍♂️

Fase 2. Fase de aprender a entrenar: aprendizaje de la habilidades motrices deportivas b谩sicas comunes a todos los deportes 馃ぞ‍♂️ 馃幘馃彁馃徃⚽️


Fase 3. Fase de entrenamiento para entrenar: aprendizaje y consolidaci贸n de las habilidades deportivas espec铆ficas ⛹️‍♀️馃弨


Fase 4. Fase de entrenamiento para competir: desarrollo del potencial individual espec铆fico del deportista enfocado a su deporte 馃弸️‍♀️馃弨

Fase 5. Fase de entrenar para ganar: consagraci贸n del talento deportivo individual para el logro m谩ximo del rendimiento competitivo 馃弳馃弨