Sobre códigos de conducta en formación 1 de 2
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El éxito en la iniciación deportiva
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Formar jugadores. Revista BasketFem
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¿A quién encomendaría la formación de sus jugadores?
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Medicamento para entrenadores
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Razonamiento motor
CON LA AYUDA DEL VECINO, MATO MI PADRE EL COCHINO.
Ahora, estamos sólo. Llega el momento de valorar a los que realmente son capaces de trabajar bien.
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Porque no siempre lo sencillo es lo más adecuado
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El camino se hace caminando
Este axioma lo leemos a menudo en la filosofía de muchos clubes de formación, incluso lo oímos de boca de aquellos "entrenadores" que acaban de perder un encuentro o tienen jugadores poco competentes.
Lo triste es cuando esos mismos clubes o "entrenadores" dan con un grupo de niños que por diferentes variables son bastantes competentes y logran éxitos en cuanto a resultado se refiere. En dichos casos, la filosofía de club, la ética del entrenador y, los derechos del niño deportista, van al traste.
¿Cómo debe abordar un formador deportivo el baloncesto como un medio para educar?
Tomaremos algunas notas de autores entre otros como Rdguez Campazas, Rdguez López, Castejón y Contreras.
* Debe tener un carácter más abierto que el deporte de competición. No sólo tiene cabida los niños más capaces, sino todos aquellos que quieran participar.
* Su finalidad no sólo debe ajustarse a la mejora y perfeccionamiento de habilidades básicas y específicas, sino que se deben tener en cuenta otra serie de objetivos sociales, cognitivos...
* Los resultados no deben ser "arma" única de valoración ni de mayor importancia. Los aspectos actitudinales deben tener un importante valor, incluso por encima de los procedimentales.
* Las reglas de juego pueden y deben adaptarse, en beneficio de una participación igualitaria para todos
* El juego deber ser el vehículo de aprendizaje de los contenidos a desarrollar
* Debe primar la cooperación frente a la competición.
* El técnico deportivo debe actuar como un formador deportivo
EN EL AJEDREZ, EL REY Y EL PEÓN VAN EN EL MISMO CAJÓN
Contribuye a la mejora de todos tus alumnos-jugadores. Individualiza tu enseñanza para que todos encuentren un contexto de aprendizaje.
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Now or never
EN EL BOTE PEQUEÑO, LA BUENA MERMELADA
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Los señores trituradoras
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¿Sabes hacia dónde caminas...?
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Rodríguez G. (26 ptos), García F. (-)
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Un café con D. Álvaro Pérez
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Sandro Gamba dixit
* Un entrenador de baloncesto debe tener una buena cultura deportiva
* El jugador debe entender que el talent no es suficiente para convertirse en un gran jugador, trabajando sólo eso, se convertirá en un jugador de segunda categoría.
* El peor hábito de un entrenador es copiar el estilo de juego del equipo campeón.
* El estilo de vida de un entrenador debe ser sencillo y ejemplar.
* Si hay un entrenador vago, el equipo es vago.
* No quiero ser el confesor de mis jugadores, no quiero susurrarles al oído
* Odio a los jugadores que miran sus estadísticas después de los partidos
* Al principio de tu carrera tienes que crear tu propio estilo, no puedes ir a ver un entrenadro y decirle "jugaré de este modo", porque tú no estás seguro de poder entrenar como ese entrenador.
* Debes ser capaz de olvidar un partido en cuanto acaba, tanto en la victoria como en la derrota
* La organización del entrenamento es importante, debes aprender esto: tengo todos mis entrenamientos en un bloc d enotas porque al final de la temporada suelo leerlos revisando los errores que he cometido.
* Nunca digo: me euivoqué porque el ayudante me sijo que cambiara aquel jugador
* Creo en el progreso de los jugadores, He visto jugadores de más de 30 años progresando física y técnicamente.
* Intenta ser tu mismo, no imites a los grandes entrenadores, intenta entrenar con tu propio estilo
Estas y otras reflexiones las puedes encontrar en Alderete y Osma (1998)
HABLE EL SABIO Y ESCUCHE EL DISCRETO
JAMAS OLVIDES TU PERPETUA FORMACION
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¿Éxito o victoria?
HACE MAS EL QUE QUIERE QUE EL QUE PUEDE
FOMENTA EN TUS JUGADORES EL VERDADERO VALOR DEL EXITO
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Un café con D. Álvaro Pérez
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Jugar por jugar
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CÓMO CONVERTIR TUS PALABRAS EN ACCION
1.- Haz más que decir que eres un buen entrenador, demuéstralo
2.- Haz más que mandar, acepta las responsabilidades
3.- No sacrifiques la lealtad al equipo, enséñalo a todo el mundo
4.- Pon la ciencia del baloncesto en ti mismo, enséñalo a los demás
5.- Haz más que buscar el trabajo en equipo, anímalo con las motivaciones correctas
6.- Haz más que recoger el talento de un jugador, auméntalo
7.- Haz más que buscar la forma física, insiste en ella
8.- Crea reglas de equipo: aplícalas con todo el mundo
9.- No hables con los jugadores, comunícate con ellos
10. No proclames estabilidad y honestidad, demuestra que tienes un equipo
11.- Además de reaccionar positivamente a la presión del juego, se tranquilo y afróntalo
12.- Si tienes que asumir un reto, acéptalo y disfrútalo
13.- No sueñes con ganar. Trabaja para ganar
14.- No contar victorias y derrotas. Analízalas
15.- Haz más que proclamar tus ideas. Demuestra que existe un equipo
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DECALOGO PARA UN ASCENSO
Publicado en Viveelbasket.blogspot.com. El blog de mi querido Eduardo Burgos.
**Hemos pedido a Carlos Yeray entrenador del Clínicas Girme Gymnástica Portuense que nos hiciera un decálogo de los aspectos que bajo su punto de vista han sido claves para que su equipo consiguiera el ascenso a LF2, además de felicitarle por el ascenso de su equipo le agradezco su colaboración con el blog y os dejo a continuación las diez claves principales que han valido un ascenso histórico para su club**:
EL DECÁLOGO DE CARLOS YERAY
1.- Reinventarse. Cada año en un grupo siempre suceden cambios. Jugadoras, rivales, competición, árbitros, recursos… La capacidad de transformar el contexto para continuar con el mismo proyecto, ha sido vital para dar continuidad nuestra filosofía de juego y grupo. Como dijo Darwin, la especie que sobrevive no es la más fuerte o la más inteligente, sino la que responde mejor al cambio.
2.- Gestionar emociones. Un equipo está formado por personas. Durante algunas horas del día son jugadoras de baloncesto, pero durante el resto son iguales a cualquier otra joven de su edad. Ser capaz de colaborar con cada una de ellas para su continuo crecimiento no sólo como jugadora de baloncesto es clave para lograr metas colectivas. Ha sido vital el respeto por las sensaciones de las jugadoras.
3.- Valentía. En innumerables ocasiones aferrarse a lo conocido o lo sencillo, nos impide adentrarnos en espacios más productivos y valiosos. Este año hemos crecido jugando sin situaciones cerradas preestablecidas, un juego que no se suele ver en categorías senior.
4.- Humildad. Causa mucho mejor efecto que los demás descubran por sí mismo tus principales valores y fortalezas a que tú se las hagas saber. Respetar a todos nuestros rivales y trabajar desde el conocimiento de nuestras debilidades nos ha permitido ser capaz de sacar adelante encuentros que a priori parecían decantados hacia nuestros rivales.
5.- Inteligencia. Hemos optado por un modelo en el que hemos cambiado las reacciones automáticas por las respuestas elegidas. Las jugadoras han tenido siempre verdadera libertad para escoger en cada situación la mejor solución posible en base a sus capacidades. Cabe recordar que es el jugador el que juega dentro de la pista, no el entrenador.
6.- Motivación y positivismo. No se obtienen ni beneficios, ni éxitos ni resultados a no ser que exista una recompensa. La motivación es la capacidad más importante que posee el entrenador siendo este además el dinamizador y generador de positividad del grupo. Las palabras no se las lleva el viento, las palabras crean realidades. Este ha sido nuestro verdadero motor esta temporada.
7.- Polivalencia. Cuando una jugadora se ha acostumbrado a vivir atrapada en una realidad, pierde la oportunidad de crecer en otros ámbitos. ¿Quién dice que los pivots no pueden correr más que nadie? En nuestro equipo nadie está limitado o recluido a sólo algunos roles. Esto nos ha posibilitado a crear un juego más dinámico y abierto.
8.- Credibilidad. Las jugadoras han creído en el baloncesto que hemos realizado, han confiado plenamente en la filosofía desarrollada por el equipo técnico. Hemos logrado que las jugadoras trabajen aquello que no deseaban, pero teníamos la credibilidad y confianza del grupo.
9.- Ilusión. Este año de forma interna el club ha pasado a llamarse CD Ilusión. Este es el lema con el que iniciamos la temporada y con el cual hemos ido entreno a entreno y partido a partido.
10.- Confianza. Horas de vídeo, análisis individual de jugadoras, estadísticas de las dos últimas temporadas, scouting equipo … Lo más importante, nuestro trabajo. Si jugamos a nuestro baloncesto, sabemos que es muy difícil que ningún equipo pueda superarnos. Confiar en lo que somos capaces de crear y hacer más que en lo que el rival nos presente, ha sido pilar fundamental para alcanzar los éxitos de esta temporada.
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Mandamientos de banquillo
Por Ángel Martín-Benito
1. El banquillo es mi destino estadístico más probable en un partido.
2. El banquillo es el destino final más probable de mi carrera deportiva.
3. Mis objetivos como jugador deben incluir estar en el banquillo, que es parte del juego.
4. No debo negar el banquillo, tengo que prepararme para él.
5. No tengo que vegetar, hay QUE JUGAR ya en el banquillo.
6. El jugador de banquillo siempre es titular en los entrenamientos.
7. Debo ser visible para el entrenador, no problemático, no pelota, pero VISIBLES.
8. Acepto que lo mejor del baloncesto es su parte colectiva ( y el banquillo es su mejor reflejo).
9. Combatiré la percepción negativa del banquillo en mi entorno.
10. El banquillo es maravilloso: los más fanáticos del baloncesto se hacen entrenadores y no soportan que los saquen de él.
EL BALONCESTO ES UN DEPORTE COLECTIVO, HASTA QUE ESTO NO CAMBIE, EL BANQUILLO ES UNA PARTE MÁS DEL JUEGO. ENTRENALO PREPARANDO A TUS JUGADORES PARA EL.